Do schools kill creativity?

Creative Systems Thinking

"We are educating people out of their creative capacities. Picasso once said that all children are born artists. The problem is to remain an artist as we grow up. I believe this passionately, that we don’t grow into creativity, we grow out of it. Or rather, we get educated out if it." ~Ken Robinson
"In the late 1960s, NASA was keen on hiring innovative minds. To achieve this, they sought to understand the nature of creative genius and commissioned a study led by George Land. The focus was on young children, aged 3 to 5...
A group of 1,600 kids were given a creativity test initially crafted for NASA recruits. The results were startling; 98% of these youngsters were labeled as creative geniuses.
However, a follow-up revealed a concerning trend. The genius tag dropped to 30% at age 10 and further down to 12% at age 15. When [tested as] adults, only 2% maintained this level of creative genius.
Lead researcher George Land identified two forms of thinking; divergent, linked to imagination and new ideas, and convergent, related to judgement and evaluation.
Land’s study, one of the longest experiments in history, portrayed a glaring issue. The traditional educational setup seemed to be stifling the natural creative prowess of children, morphing them into less creative adults.
This longitudinal exploration by Land and his team revealed a pressing need; a call for an educational overhaul to nurture rather than suppress the inherent creativity within individuals. Land’s narrative hints at a potential goldmine of creativity, waiting to be tapped, if only the educational paradigms are shifted to favor divergent thinking."
“If you hear a voice within you say, ‘You cannot paint,’ then by all means paint, and that voice will be silenced.” ~Vincent van Gogh
Primary text source: NASA's Study on Children: How Traditional Schooling Reduces Creative Spark https://yourstory.com/.../nasa-study-creative-genius... https://yourstory.com/.../nasa-study-creative-genius...
Related:
Every Child is an Artist by Nature
Do Schools Kill Creativity? Ken Robinson TED Talk https://www.ted.com/.../sir_ken_robinson_do_schools_kill...
Factory Model Education “Reforms” Were Designed for Product Testing, Not Children https://creativesystemsthinking.wordpress.com/.../factor.../

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Al dat spiriwirigedoe.....

20 juli Update Billy Carson geeft ons een update over de wereld onder de Kafrah Piramides in Gizeh en onthult dat hij hier 5 jaar geleden al over sprek klik hier 9 mei update Een kritische kijk op de ontdekkingen onder de Khafra Pyramide klik hier 18 april update In juni komt er een Cosmic Summit met meer data  klik hier   Christof Melchizedek legt de hele ondergrondse structuur uit klik hier 5 aril 25 update De twee professoren vertellen meer klik hier 31 maart update Sam Osmanagic (Bosnian Pyramids) gaat diper op de bevindingen in klik hier Korte uitleg Greg Reese  klik hier Lange docu over ontdekking van een ondergronds stelsel onder de pyramides klik hier Youtubekanaal Trevor Grassi klik hier 21 maart 2025 UPDATE Onder de pyramide van Gizeh zijn structuren ontdekt met groundpenetrating radar die tot wel 2 km onder het plateau diep gaan. Mindblowing!  Persconferentie d.d. 15 maart: klik hier Artikel hierover klik hier Youtube klik hier Blckbx 28 maart 25 klik hier...
Read more

De Kindbeeldentuin - inleiding

Dit boek gaat niet over kinderen. Het gaat over het vraagstuk, hoe wij in onze samenleving omgaan met kinderen. Hoezeer beelden die we gevormd hebben over kinderen ons gedrag naar hen toe bepalen. En welke gevolgen dat heeft voor de kinderen zelf. Daar hebben we als volwassenen namelijk nogal wat werk te doen. Dit is niet het zoveelste boek over: opvoeding opvoedingsadvies pedagogie de geschiedenis van het kind in de samenleving kinderen met stoornissen, labels of andere bijzonderheden hoe om te gaan met uw blèrende peuter in de supermarkt Hoe kunnen we onbevangen naar kinderen kijken? Dan moeten we het hebben over kindbeelden. Wat zijn kindbeelden? Kindbeelden zijn opvattingen over "het kind": wat een kind is, wat het zou moeten zijn, hoe wij graag zien dat een kind zich ontwikkelt, hoe kinderen zich dienen te gedragen etc. Die kindbeelden hebben een enorme invloed op zowel kinderen als de samenleving. Toch zijn de meeste mensen zich daar niet erg van bewust, zelfs veel prof...
Read more

B3-onderzoek gemiste kansen

Waarom kiezen oprichters, ouders en leerkrachten voor het niet-bekostigd onderwijs?  Themaonderzoek naar de beweegredenen van oprichters, ouders en leerkrachten  Februari 2025 Voorwoord  Ouders, leerkrachten, oprichters van scholen, het Ministerie van Onderwijs, de Inspectie van het Onderwijs: we willen allemaal goed onderwijs voor ieder kind. De meeste ouders kiezen voor onderwijs op een reguliere school.  ç   Deze formulering suggereert dat 'keuze' ook echt een vrije keuze is. Dat is het natuurlijk niet. Er is leerplicht, dus ouders MOETEN hun kind naar school sturen. Maar omdat niet ieder kind dezelfde behoeften heeft, ontbreekt het in sommige gevallen aan de gewenste aansluiting. Dan kan de keuze vallen op een particuliere school. Dit gebeurt vaker dan vroeger. Daarom willen we graag meer weten over de beweegredenen om voor het particulier onderwijs te kiezen. Niet alleen van oprichters, maar ook van ouders en leerkrachten. Hoewel particulier onderwi...
Read more