Lief dagboek

Vandaag was een mooie dag.

Er kwam een telefoontje van een 088-nummer. Ik dacht dat het van de UWV was, maar het bleek de VPRO te zijn. DOmdomdom, niet optegenomen.

Ze bellen terug.

Verder inderdaad wel met de UWV contact: de klachtenservice meldt dat de UWV invorderingsafdeling heeft ingebiet en de dreiging tot beslaglegging heeft ingetrokken. Lan g verhaal kort: ik betaal (nu al 2 maanden!) het nieuwe maandbedrag van € 139 en dat is de nieuwe afspraak.

Pak van m;n hart!

verder een zeer interessant gesprek op de Groene Afslag met iemand die werkt voor Creabitat. Mooie resonantie. Vervolgafspraken gemaakt.

En om 16u00 een zoom met de brongenoten van de Proeftuin voor Trasitieversnelling.

We hebben veel gepraat over de afgelopen week, waarin we een groot event hebben opgezet over Biorigional Learning Labs.

Nu even bingewatchen: Zussen, een echt Nederlandse serie.


Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Tips voor onderwijsadviseurs

Wil je dat het verandertraject dat je gaat uitvoeren op een school of andere onderwijsinstelling, slaagt? Dat is geen waardenvrije vraag. De meeste van die trajecten verzanden, wanneer de adviseurs zijn vertrokken en uitbetaald. Tussen de 60 en 90% van verandertrajecten in het onderwijs mislukt. Da's nie best! Hoe komt dit? Een goede kandidaat-oorzaak is dan: sabotage, openlijk maar vaker heimelijk. Gezeik en geroddel aan het koffieapparaat. Mensen zwartmaken en dan weglopen. Reken maar dat dat werkt. Het klinkt eenvoudig: er is een probleem, en dit is de oorzaak. Maar meestal is het niet zo zwart-wit. Ik doe een pogiing deze mislukkingen te duiden. Want met die sabotage is iets meer aan de hand. Het al dan niet slagen van zo'n verandertraject heeft te maken met dan ene woordje: "verander". Want scholen zijn bestuurlijke organen, ze zijn groot, complex en worden bestierd/bestuurd door een beroepsgroep die nou niet persé verandering hoog in het vaandel heeft staan. Dez...
Read more

Relatie tussen interactie leraar-leerling en welzijn/schooluitval

(chatgpt) Ja, daar is vrij stevige evidentie voor – zowel voor welzijn/mentale gezondheid als voor schooluitval . Ik splits het even op: 1️⃣ Positieve/negatieve bejegening & welzijn van leerlingen Onderzoek naar teacher–student relationships (TSR) laat consequent zien: Positieve, ondersteunende relaties (warmte, respect, interesse, gevoel “mijn leraar staat aan mijn kant”): minder depressieve klachten en emotionele problemen( sciencedirect.com ) hogere ervaren sociale steun, minder druk, meer motivatie( pmc.ncbi.nlm.nih.gov ) betere gedragsmatige aanpassing (minder probleemgedrag, meer prosociaal gedrag)( pmc.ncbi.nlm.nih.gov ) Negatieve of conflictrijke relaties (kleinerend, vijandig, veel ruzie of afstand): hangen samen met meer gedragsproblemen, internaliserende problemen en lager subjectief welzijn.( pmc.ncbi.nlm.nih.gov ) Er zijn zowel cross-sectionele als longitudinale studies. Sommige longitudinale analyses laten zien dat conflictrijke relaties ...
Read more

De Toekomst is van Iedereen

Duurzaamheidswetenschapper Niko Roorda heeft samen met zijn projectpartner Michael Renssen een oproep gedaan , om een brede maatschappelijke dialoog te starten over de toekomst van ons land, van ons als de mensheid en van onze planeet Moeder Aarde. We staan op een keerpunt waarbij we als mensen weer de regie over de toekomst moeten nemen, zo is zijn boodschap. In December 2025 vertelde hij zijn droom aan een geselecteerd publiek van een dertigtal organisaties, die allemaal actief aan onze toekomst werken. De locatie was de gloednieuwe flagshipstore van de ASNbank in Utrecht. Er werd enthousiast op zijn oproep gereageerd. Meteen kwam er een initiatief op tafel om een stuurgroep op te starten die deze dialoog gaat opzetten. Het Manifest:  https://niko.roorda.nu/books/ de-toekomst-is-van-iedereen . Verslag van de bijeenkomst:  https://www.duurzaam- ondernemen.nl/manifest-de- toekomst-is-van-iedereen- gelanceerd-bij-bijeenkomst-in- utrecht . Aanmelding bij de Linkedin-groep De toe...
Read more